Zaměření je dovednost, která se buduje postupně od narození. Jako novorozenec byla schopnost vašeho dítěte soustředit se omezená a z velké části založena na reflexech – reagovalo hlavně na pohledy a zvuky, které mu byly nejblíže. Jak stárnou, vaše batole může vybrat soustředit se na nějakou činnost, i když je to jen minuta nebo dvě v kuse. Tento malý rozdíl je důkazem velkého a vzrušujícího posunu v rozsahu pozornosti vašeho dítěte.
Jak dlouho by mělo být vaše batole schopno se soustředit?
Ve 21 měsících se většina batolat dokáže soustředit na konkrétní vybranou aktivitu v průměru dvě až tři minuty. Některá batolata budou moci věnovat pozornost aktivitě o něco déle, zatímco jiná mohou potřebovat více podpory, aby zůstala soustředěna byť jen minutu. Mějte na paměti, že další faktory mohou ovlivnit schopnost vašeho batolete soustředit se. Pokud jsou hladoví, unavení nebo je rozptyluje hluk na pozadí, může být jejich pozornost kratší.
4 jemné známky rozvíjejícího se zaměření vašeho batolete
Jak jste si již pravděpodobně všimli, batole se může sbalit mnoho do dvou až tří minut Sledujte tyto příklady soustředěné pozornosti v každodenní rutině vašeho 21měsíčního dítěte:
- Pomáhá odložit jednu nebo dvě hračky
- Krátce se na vás zaměřte, když s nimi budete mluvit, například během jízdy autem nebo při společné hře
- Při pohledu na knihu , buď na klíně, nebo samostatně, na několik minut v kuse
- Zkoumejte hračku několik minut, než si uděláte přestávku nebo přepnete na jinou činnost
Co můžete očekávat, když se rozvíjí pozornost vašeho batolete
I když se může zdát, že vaše batole právě teď poskakuje od aktivity k aktivitě, jejich pozornost bude časem růst. Ve věku 4 nebo 5 let může být vaše dítě schopno soustředit se na aktivitu po dobu 10 až 15 minut v kuse. Když jim nyní dáte spoustu příležitostí k nepřerušované hře bez rozptylování, může jim to pomoci rozvíjet tuto klíčovou dovednost.
Zjistěte více o výzkumu
Dauch, C., Imwall, M., Occasion, B., Vliv počtu hraček v prostředí na hru batolat . Chování a vývoj kojenců 50, 78-87.
Gaertner, B. M., Spinrad, T. L., Zaměřená pozornost u batolat: Měření, stabilita a vztah k negativním emocím a rodičovství . Vývoj kojenců a dětí: Mezinárodní žurnál výzkumu a praxe 17(4), 339-363.
Reynolds, G. D., Vývoj systémů pozornosti a pracovní paměti v kojeneckém věku . Hranice v systémové neurovědě , 10, 15.
