Využijte fascinaci svého batole dotykovými věcmi k výuce jazykových dovedností

Zdá se vám, že vaše zaneprázdněné batole má v dnešní době všechno pod rukama? Jejich zájem o dotýkání se věcí rozvíjí jejich jemnou motoriku a může jim také pomoci učit se nová slova ❤️

Zaveďte slovní zásobu, když vaše batole zachází s předmětem

Studie zjistily, že označení předmětu tak, jak s ním vaše dítě zachází, mu může pomoci spojit to, co má v ruce, se slovy, která říkáte. Řeč odborníci nazývají tyto správné nálepky ve správný čas.

Pojmenujte předmět v jejich rukou : To je cedník. Má tolik děr! Popište, co s tím dělají : Prostrkáte čističe trubek otvory v cedníku. Tykat, šťouchat, šťourat! Popište objekt : Mluvte o velikosti, hmotnosti, tvaru, struktuře nebo barvě předmětu. Cedník je vyroben z kovu. Oh, je to velké a těžké!

Hledejte příležitosti, jak propojit jazyk s tím, čeho se chce vaše batole dotýkat

Vyrobte si přírodní smyslový koš. Vydejte se ven s malou popelnicí a pomozte svému batoleti sbírat listy, kameny, klacíky, květiny nebo cokoli jiného, ​​co je zajímá. Při společném zkoumání předmětů zavádějte nová slova: Podívejte se na tuto šišku. Působí drsně a nerovnoměrně. Páni, tento okvětní lístek je tak hladký.

Experimentujte s kuchyňskými nástroji. Připravte si cedník, formu na muffiny, šlehací metlu, silikonový kartáč, odměrky nebo jiné kuchyňské nástroje bezpečné pro děti. Umístěte je do nádoby s miskou se sušenou čočkou. Pojmenujte jednotlivé nástroje a mluvte o tom, jak je vaše batole používá při hraní: Čočku mícháte metličkou. Když si vaše batole dohraje, čočku lze opláchnout a uvařit, takže nic nepřijde nazmar.

Zmáčkněte věci ve vaně. Změňte si čas koupele tím, že poskytnete vašemu batoleti nástroje, jako je čistá, prázdná ždímací láhev, houba a krůtí poduška, aby je mohlo prozkoumat rukama. Když vaše dítě manipuluje s každým předmětem, můžete mu popsat, jak jej používá a jaké to může být – například Houba se mačká nebo Láhev je kluzká.

Poznámka: Dohlížejte prosím na své batole neustále kolem vody, protože se může utopit v méně než 1 palci vody. Malé předměty mohou představovat nebezpečí udušení, proto buďte bedlivě sledováni, kdykoli s nimi vaše dítě manipuluje.

Zjistěte více o výzkumu

Iverson, J. M. (2010). Rozvíjení jazyka ve vyvíjejícím se těle: Vztah mezi motorickým vývojem a vývojem jazyka . Journal of Child Language 37(2), 229-261.

West, K. L., Výuka jazyků je praktická: Zkoumání vazeb mezi manipulací s předměty u dětí a verbálním vstupem . Kognitivní vývoj , 43, 190-200.

Schroer, S.E., Pohled nestačí: Multimodální pozornost podporuje učení se nových slov v reálném čase . Vývojová věda , 26(2), e13290.