Co si přejí učitelé prvního stupně, aby rodiče udělali, aby pomohli jejich dětem naučit se číst

Neexistuje jediný věk, kdy se každé dítě naučí číst, ale první třída je často považována za rok, kdy čtení kliká. To je, když mnoho dětí začne číst knihy pro ročníky s určitou plynulostí.

Co to znamená být plynulým čtenářem? V širším slova smyslu je plynulost schopnost rychle a přesně spojovat zvuky, rozpoznávat známá slova zrakem a rozumět významu textu. Je to proces, ne okamžik – a může začít u vás doma, dlouho předtím, než vaše dítě vstoupí do třídy základní školy.

Nemusíte být učitel nebo odborník na gramotnost, abyste svému dítěti pomohli začít budovat základní dovednosti před čtením. Hovořili jsme s odborníky z Mommy's Reviews – včetně bývalých učitelů – abychom získali jejich nejlepší rady.

Pomozte svému dítěti zamilovat si čtení

Čtení je těžké a mnoho dětí při učení prochází obdobími odporu. Jedním z nejlepších způsobů, jak se na tyto chvíle připravit, je pomoci dítěti, aby si čtení už od začátku užilo.

Nechte své dítě vybrat si vlastní knihy – a číst je znovu a znovu

Když svému dítěti umožníte sledovat své zájmy, posilujete ho a ukazujete, že respektujete jeho rozhodnutí. Snažte se zůstat zvědaví a podporovat výběr knih vašeho dítěte – i když si vybere knihu, které ještě úplně nerozumí, nebo takovou, která není vaší první volbou.

Když vaše dítě najde knihu, kterou miluje, stane se něco zvláštního. Můžete je vidět, jak jsou s ním spojeni – mohou se na něj dívat sami, nosit ho s sebou nebo si vybrat oblíbenou stránku, na kterou se zaměří. Téměř jistě vás požádají, abyste jim to znovu a znovu četli.

Je to jedna z nejlepších věcí, kterou můžete pro své dítě udělat, ale po chvíli to může otestovat vaši trpělivost. Zde je několik způsobů, jak udržet věci čerstvé a zajímavé:

Vyměňujte stránky se svým dítětem. Jakmile knihu slyšeli mnohokrát, pravděpodobně si zapamatují některé ze svých oblíbených částí. Můžete je vyzvat, aby za vás dokončili věty v rýmovačkách. Pozvěte své dítě, aby hledalo konkrétní stránku. Než začnete číst, zkuste se zeptat: Dokážete najít místo, kde Maria sjíždí po skluzavce? Vyhledání stránky je důležitou ranou dovedností gramotnosti, kterou si mohou procvičit se známou knihou. Ptejte se na otázky, které nejsou v knize explicitně zodpovězeny . Kromě přímočarých otázek typu: Co bude dál? zkuste se zeptat na něco, co znamená skok v porozumění: Proč doktorka Helen ukazuje Olivii všechny své zubní nástroje, než je použije?

Přemýšlejte nad rámec písně abecedy

Učit se ABC je pro mnoho dětí hrdým okamžikem a recitace sekvence je jistě cenná dovednost. Zpívání abecední písně znamená, že vaše dítě zná název každého písmena – ale aby je mohlo číst, bude muset rozpoznat tvar a zvuk každého písmena.

Na této fotografii: Výměna zvuku

Začněte malými písmeny a jejich zvuky

Ne všechna velká písmena odpovídají odpovídajícímu tvaru malých písmen. Velká písmena se obecně čte a píše snadněji, ale většina písmen, která vaše dítě vidí v knihách, bude malá. Začněte představovat tvary písmen tak, že každé malé písmeno napíšete velkým písmem na kus papíru a vyzvete své dítě, aby každý tvar obkreslilo ukazováčkem.

To je důvod, proč The Reading Skill Set nejprve zavádí malá písmena. Pohyblivá abeceda je zavádí mimo pořadí, takže se vaše dítě učí písmena podle jejich tvarů, místo aby se spoléhalo na jejich pořadí.

Aby vaše dítě poznalo každé písmeno, musí také vědět, jaký zvuk vydává. Jednotlivé zvuky písmen se nazývají fonémy . Jsou to nejmenší jednotky zvuku a obsahují obě jednotlivá písmena – jako /b/ in jeden —a více písmen, která se spojí do jednoho zvuku, jako /ch/ in židle . Izolace zvuků ve slovech je složitá a bude pravděpodobně vyžadovat čas a praxi. Začněte prvním zvukem slova, který vaše dítě nejsnáze slyší.

ABC s panem Z je příběh o studentech, kteří se vydávají na mrchožrout, aby ve třídě našli předměty, které začínají konkrétními zvuky písmen. Každá stránka s písmenem obsahuje ilustrace položek, které všechny začínají stejným zvukem písmen. Vyzvěte své dítě, aby vyjmenovalo co nejvíce. Například stránka S je pouštní scéna, která zahrnuje hady, písek a sluneční svit.

Procvičte si vyprávění příběhů

Rozvoj řeči je dalším důležitým prvkem raného čtení. Vaše dítě už je vypravěčem příběhů – cvičí, kdykoli vám řekne o něčem, co se mu stalo. Povzbuzování pomáhá vašemu dítěti osvojit si prvky příběhu. Výzkum ukazuje, že čtenáři, kteří chápou narativní strukturu, mají tendenci lépe chápat čtení.

Procvičte si posloupnost a vyprávění pomocí obrázkových knih beze slov

Pochopení toho, že příběh má začátek, prostředek a konec, se zdá jako jednoduchý koncept, ale je důležité pro pozdější čtenářské dovednosti. Chcete-li tuto myšlenku posílit, záměrně používejte při vyprávění příběhu svému dítěti sekvenční slova: První , šli jsme do parku. Další , udělali jsme si piknik.

Můžete také klást otázky, které je přimějí přemýšlet o pořadí událostí během dne: Co jsi udělal jako první, když jsem tě dnes ráno vysadil? Co jsi jedl k obědu uprostřed dne? Jakou poslední věc jsi udělal, než jsem tě vyzvedl? Je v pořádku, pokud jejich odpovědi nejsou v souladu s tím, co očekáváte; jde o to, aby přemýšleli a mluvili.

Obrázkové knihy beze slov – jako Sita's Hike to the Beach – jsou dalším způsobem, jak povzbudit své dítě, aby přemýšlelo o tom, co čte. Vyprávění příběhu knihy beze slov je ve skutečnosti formou čtení a buduje slovní zásobu vašeho dítěte, porozumění jazyku a povědomí o struktuře příběhu. Povzbuďte je, aby při vyprávění příběhu popsali, co vidí svým způsobem – podporuje to důležitý aspekt porozumění zvaný vyvozování. Odvozování zahrnuje vyvozování závěrů o příběhu spíše z vodítek než z toho, co je výslovně ukázáno nebo napsáno.

Karty pořadí příběhů v sadě čtenářských dovedností jsou záměrně prezentovány mimo chronologické pořadí, aby se vaše dítě mohlo rozhodnout jejich správné pořadí. Existuje klíč odpovědí, ale pro vaše dítě je důležitější, aby vám řeklo svou vlastní verzi příběhu, než aby přesně dostalo pořadí.