4 způsoby, jak povzbudit první vrkání vašeho dítěte

Nejranější formy komunikace vašeho dítěte jsou pláč, oční kontakt a úsměv. Pak mezi 2. a 4. měsícem věku mohou začít vrčet ❤️

Co přesně se počítá jako ‚coo‘?

Typické coo se skládá z jednoslabičného zvuku s otevřenou samohláskou, jako je „ahh“ nebo „ohh“. Tyto zvuky nevyžadují žádné zaoblení rtů.

Po několika měsících se zvuky vašeho dítěte rozvinou do uzavřených samohlásek, jako je „oooo“ nebo „eeee“, kde ústa nejsou tak široká nebo otevřená.

Jakmile se vaše dítě stane zdatnějším v vrkání a zlepší se jeho ovládání čelistí, jazykem a rty, pravděpodobně pokročí k dvojhláskám, což jsou samohlásky, které přecházejí z jednoho zvuku na druhý, například „ahh-ooh“.

4 způsoby, jak podpořit vrkání

Pomozte jim vytvořit nové zvuky . Dovolte svému dítěti předměty bezpečné pro ústa a jejich ruce. To jim umožňuje zmapovat ústa a posílit čelisti a rty, což vše napomáhá rozvoji jazyka. Reagujte na jejich zvuky . Napodobování zvuků vašeho dítěte je jedním z nejúčinnějších způsobů, jak podpořit rané jazykové dovednosti. Navažte oční kontakt , usmívejte se a napodobujte své dítě, když začnou vrčet. Budou více motivováni pokračovat v ‚mluvení‘, pokud dostanou konzistentní odpověď. Veďte konverzaci . Posaďte se tváří v tvář svému dítěti a vydejte zvuk jako ‚ahh‘ nebo ‚ohh.‘ Pokud vydají svůj vlastní zvuk, zopakujte jej a přidejte další zvuk. Ujistěte se, že přeháníte pohyby rtů a používejte vysoký tón. Pokud vás vaše dítě se zájmem sleduje, zastavte se na několik sekund, abyste zjistili, zda reaguje dalším kukáním nebo úsměvem. Přebalování a koupání jsou skvělou příležitostí, jak to praktikovat. Podívejte se jim do očí . Výzkum ukazuje, že děti vydávají více vokalizací, když se dívají do očí dospělého. Sledujte narážky svého dítěte – některá miminka mohou být přemožena prodlouženým očním kontaktem. V tomto věku může pozornost vašeho dítěte trvat jen minutu nebo dvě.

Přečtěte si více o vývoji vašeho dítěte v tomto věku v „ Na čem pracuje mozek mého dítěte ve věku 11 týdnů?‘

Zjistěte více o výzkumu

Leong, V., Byrne, E., Clackson, K., Georgieva, S., Lam, S., Pohled mluvčího zvyšuje propojení informací mezi mozkem kojenců a dospělých . Proceedings of the National Academy of Sciences , 114 (50), 13290-13295.