Ve věku 2 let prochází mozek vašeho dítěte rekonstrukcí. Nervová spojení, která si vytvořili od narození, jsou ořezávána a vylepšována – dláždí cestu pro komplexnější myšlení. Pokud budete pozorně sledovat, možná uvidíte některé z těchto nových dovedností v akci:
Postupujte podle pokynů ve dvou krocích
Ve věku 1 roky může vaše dítě následovat jednokrokové příkazy, například: Přines mi své boty. Jak se jejich pracovní paměť a slovní zásoba rozšiřují, možná začínají chápat a dodržovat jednoduché pokyny ve dvou krocích. V této fázi budete chtít, aby byly pokyny jednoduché – se dvěma konkrétními souvisejícími akcemi a jediným předmětem: Vložte prosím své špinavé ponožky do koše a vytáhněte pár čistých ponožek ze zásuvky. Pamatujte, že to, že se mohou řídit pokyny ve dvou krocích, neznamená, že budou vždy
Použití nástrojů k řešení problémů
Vaše dítě se to již naučilo řešit jednoduché problémy , jako když otáčíte dílkem skládačky, aby zapadl na své místo. Ve věku 2 let začínají chápat, jak používat nástroje k překonání nových výzev. Mohou například dostat malou stoličku, která jim pomůže dosáhnout vysokého pultu.
Prohloubení jejich chápání kauzality
Vaše dítě už možná chápe některé vztahy příčiny a následku, jako když vypínač rozsvítí světlo. Nyní můžete začít vidět, jak jednají nezávisle na svých pozorováních. Pokud je například vaše 2leté dítě v temné místnosti, může použít své kauzální znalosti k tomu, aby rozsvítilo světlo, protože vás to už vidělo.
Zjistěte více o výzkumu
Gilmore, J., Knickmeyer, R. Zobrazování strukturálního a funkčního vývoje mozku v raném dětství. Nature Reviews Neuroscience 19 , 123–137.
Girault, J. B., Cornea, E., Goldman, B. D., Knickmeyer, R. C., Styner, M., Mikrostrukturní vývoj bílé hmoty a kognitivní schopnosti v prvních 2 letech života . Mapování lidského mozku , 40 (4), 1195-1210.
Meltzoff, A. N., Waismeyer, A., Učení se o příčinách od lidí: pozorovací kauzální učení u 24měsíčních kojenců . Vývojová psychologie , 48 (5), 1215.
Norbom, L. B., Ferschmann, L., Parker, N., Agartz, I., Andreassen, O. A., Paus, T., … Nové pohledy na dynamický vývoj mozkové kůry v dětství a dospívání: Integrace makro- a mikrostrukturálních nálezů MRI . Pokrok v neurobiologii , 204 , 102109.
