Každá nová zkušenost, kterou vaše dítě získá, pomáhá vybudovat v jeho mozku encyklopedii znalostí. Právě teď tvoří síť nervových spojení, která jim umožňuje porozumět tomu, co vidí, slyší, dotýkají se, cítí a chutnají. Jak se stávají mobilnějšími a zvědavějšími, mají mnohem více příležitostí vybudovat tuto síť a rozšířit své porozumění.
Zažít, jak věci fungují v reálném životě, má jedinečný přínos pro vývoj mozku, říká psycholog Will Staso, Ph.D., autor knihy Neural Foundations and Brain Under Construction: Aby děti získaly znalosti a bohatou architekturu mozku, potřebují zažít objekty, události a situace reálného světa z různých úhlů pohledu a smyslových vstupů, vysvětluje.
Jak zážitky budují architekturu mozku vašeho dítěte
Řekněme, že vaše dítě vidí na svých kartách textury Things I See obrázek banánu.
Části vizuálního obrazu související s barvou banánu jsou uloženy na jednom místě v mozku vašeho dítěte, zatímco tvar banánu je uložen na jiném místě. Když vyslovíte slovo banán, zvuk se uloží na ještě jiné místo.
S opakováním si vaše miminko začne spojovat zvuk slova banán s obrázkem banánu.
Když pak půjdete do kuchyně a ukážete svému dítěti skutečný banán, všimne si, jak se cítí v ruce a jak je těžký. Uvidí, že celek lze rozpůlit a pochopí, že banán se nachází v kuchyni.
Po čase vaše miminko zjistí, že banán se musí před konzumací oloupat a může se rozmačkat, nakrájet na dlouhé nudličky, nakrájet na kostičky nebo dokonce zamíchat do jiných potravin. Nakonec se naučí, že banánové slupky mohou být zelené, žluté nebo hnědé a banány při pádu bouchnou. Všimnou si, že banány mají určitou vůni a tato vůně se liší od ostatních potravin.
Tato síť asociací je složitá a téměř nekonečná – a navazuje na mnoho dalších sítí: banány mohou mít stejnou barvu jako citrony, musí se oloupat jako pomeranč a mohou mít mnoho textur jako brambory.
Vystavení dítěte každodenním předmětům a událostem otevírá dveře těmto smysluplným příležitostem k učení.
