Na rozdíl od vývojových dovedností, jako je chůze nebo mluvení, naučit se číst není něco, co děti přirozeně získávají. Vyžaduje to záměrnou výuku a hodně praxe – a my víme, že děti s větší pravděpodobností budou cvičit, když je učení baví.
Cvičení buduje důvěru, důvěra inspiruje motivaci a motivace vede k větší praxi. To byl princip, který vedl návrh The Reading Skill Set. Co to ale znamená z hlediska skutečného pokroku ve čtení? Výsledky čtení jsou nízké: 67 % žáků 4. ročníku ve Spojených státech čte pod úrovní znalostí.
Může tedy program čtení bez obrazovky založený na hře zvýšit gramotnost u malých dětí a udržet je na cestě motivované?
Výsledky naší nové šestitýdenní studie říkají – ano, může.
Padesát jedna rodin s dětmi ve věku 4 až 8 let využívalo sadu čtenářských dovedností ve svých domovech po dobu šesti týdnů. Zabývali se hrami, aktivitami a knihami alespoň 20 minut denně, pět dní v týdnu. Před zahájením byly čtenářské dovednosti dětí vyhodnoceny pomocí baterie hodnocení čtení*. Rodiče byli také dotázáni na nadšení, sebedůvěru a motivaci jejich dítěte číst nebo se učit číst. Zde jsou výsledky studie:
Téměř všechny děti (98 %) zlepšily své čtenářské dovednosti po použití The Reading Skill Set
Děti byly hodnoceny z hlediska čtenářských dovedností před a po šestitýdenní studii. Výsledky ukázaly, že jsou slibné pro rodiče a pedagogy, kteří se zabývají celostátními výsledky čtení. Téměř všechny děti zaznamenaly zlepšení. V průměru se jejich skóre zvýšilo o 68 %, což je statisticky významný skok za tak krátkou dobu.
Velikosti efektů nám říkají, jak významná jsou tato zvýšení skóre. Průměrná velikost účinku ve výzkumu vzdělávání je asi 0,40 – ale v naší studii se velikosti účinku pohybovaly od 1,26 do 1,95 ve třech částech The Reading Skill Set.
Vidím, že moje dítě umí snadno mísit slova. Od znalosti zvuků písmen a práce na prolínání přešla ke schopnosti číst a chápat jednoduché texty. Nyní může splynout s mnohem lepší automatikou a začala číst některá CVC slova [souhláska-samohláska-souhláska, jako pes , prase , sedět ] pohledem. —Amanda G., St. Augustine, Florida, rodič 5letého dítěte
Více než 90 % rodičů uvedlo, že se jejich děti cítily nadšenější, motivovanější a sebevědomější
To, jak se děti učí číst, může být významným faktorem v jejich pokroku. Pokud jsou nervózní, ohromeni nebo znudění, proces se stává mnohem obtížnějším. Protože se The Reading Skill Set soustředí na hry a aktivity, děti dychtivě pokračovaly ve hře a učení – dokonce i poté, co jejich 20minutové cvičení skončilo. Procvičování jejich čtenářských dovedností jim připadalo jako hra, ne práce.
Na konci studie rodiče uvedli, že jejich děti si více věří ve čtení a jsou více motivované ke čtení a procvičování dovedností.
Jsem tak vděčný, že byla vybrána pro tuto studii. Celá její osobnost a sebevědomí za posledních 6 týdnů rozkvetly. Moje úzkostné dítě si začalo věřit a za to jsem mu věčně vděčná. Před šesti týdny jsem si nikdy nepředstavoval, že by jí osvojení těchto dovedností prospělo ve více než pouhé gramotnosti. Děkuji mnohokrát. —Amanda H., Pendleton, Ind., rodič 5letého dítěte
Většina rodičů (94 %) se cítila připravenější a 88 % se cítilo jistější, že budou podporovat růst svého dítěte ve čtení
Děti obvykle potřebují velkou podporu, když se učí číst, ale rodiče a pečovatelé se necítí být vždy vybaveni ji poskytnout. Naše studie zjistila, že intuitivní hry, jasný vývoj dovedností a průvodce pro rodiče, které jsou součástí The Reading Skill Set, poskytují to správné množství informací a snadno dosažitelné pokyny, takže se rodiče cítili sebejistě, místo aby byli ohromeni. Rodiny se pevně shodly na tom, že mají nástroje a znalosti, které potřebují, aby porozuměly vývoji dovedností a byly efektivním trenérem čtení. Sečteno a podtrženo: Sada čtenářských dovedností pomáhá rodičům stejně jako dětem.
Dokonce i jako učitel jsem učil své vlastní dítě číst. Mít soudržné materiály s průvodcem pro rodiče bylo velmi užitečné...dohady byly zcela odstraněny a tyto aktivity a knihy prostě fungovaly tak dobře! Dalo se to zvládnout a měl jsem pocit, že mám průvodce, který mi pomůže být skutečně úspěšný. – Cecilia S., Baltimore, MD, rodič 4letého dítěte
Každý rodič ve studii uvedl, že bude pokračovat v používání The Reading Skill Set
V průměru rodiče hodnotili sadu dovedností 9,5 z 10. Největší důvod? Jejich děti byly motivovány hrát si a učit se – takže nácvik čtení už nebyl boj
Vnitřní motivace a sebedůvěra je pro mě nejdůležitější částí čtenářské cesty. Hry a knihy pro něj byly zábavným způsobem, jak získat sebedůvěru a procvičovat si, aniž bych s ním musel bojovat, aby společně četl nebo procvičoval písmena. ~Chelsey B., East Islip, N.Y., rodič 4letého dítěte
Líbí se jí, že jsou zábavné a necítí ani neví, že pracuje. Je to spíš jako hraní. Materiály jsou ovladatelné a dávají smysl. Rozumím tomu, co se každý snaží naučit nebo vybudovat. —Jasmine D., Upton, Ma., rodič 6letého dítěte
Co bude dále se sadou čtenářských dovedností?
Společnost Mommy's Reviews provedla tuto ranou studii účinnosti, aby potvrdila to, co jsme již viděli v našich herních testech. Větší, kontrolovaná studie The Reading Skill Set je v současné době ve fázi plánování.
Chcete se dozvědět více o The Reading Skill Set a vidět hry v akci? Kliknutím sem najdete výchozí bod svého dítěte.
* Čtenářské dovednosti dětí byly hodnoceny před studiem a po něm pomocí částí Acadience Reading, CORE Phonics Survey a Literacy Resources Fonemic Awareness Skills Assessment.
