Důležitou součástí učení se mluvit a číst je pochopení toho, jak jednotlivé zvuky tvoří slova – známé jako fonologické povědomí. Tato klíčová gramotnost se rozvíjí od chvíle, kdy vaše dítě poprvé začne rozumět slovům, až do chvíle, kdy dokáže plynule číst.
Malá batolata se učí, že slova jsou odlišná – pes zní jinak než kočka . Pak začnou poznávat, že slova se skládají ze slabik: pes má jednu slabiku, pejsek dvě. Mluvení, čtení a zpívání s batoletem jim pomáhá naučit se jednotlivé zvuky nebo fonémy, které tvoří slova.
3 snadné způsoby, jak podpořit předgramotní učení u vašeho batolete
1. Tleskněte spolu s přehráváním písní
Mnoho klasické dětské písničky , jako The Itsy Bitsy Spider, Twinkle, Twinkle Little Star, Open Shut Them a Five Little Ducks zvýrazňují slabiky ve slovech. Chcete-li na ně upozornit, můžete na slova nebo slabiky při zpěvu odrážet, klepat nebo tleskat. Nebo zkuste použít gesta, jako je kvákání rukou, kdykoli maminka kváká ve hře Five Little Ducks.
2. Oživte čas příběhu
Když čtete animovaně, přirozeně zpomalujete a zdůrazňujete některá slova a zvuky. Díky tomu se vaše batole s větší pravděpodobností naladí a pochopí, kde končí jedno slovo nebo zvuk a kde začíná další. Když čtete knihy svému 1-letému dítěti , zkuste použít různé hlasy pro různé znaky nebo slova – například vydejte hlasitý, hluboký zvuk pro slovo velký a tichý, vysoký zvuk pro slovo malinký.
3. Bavte se s říkankami
Buďte kreativní vymýšlením říkanek, když mluvíte a hrajete: Naše kočka spí na podložce nebo Tady je váš šálek, zvedneme ho! Můžete také číst rýmovačky, zdůrazňující slova, která se rýmují, přikývnutím nebo tleskáním.
Zjistěte více o výzkumu
Anthony, J.L., Rozvoj fonologického povědomí . Aktuální směry v psychologické vědě , 14(5), 255-259.
Ehri, L. C., Nunes, S. R., Willows, D. M., Schuster, B. V., Yaghoub-Zadeh, Z., Výuka fonematického uvědomění pomáhá dětem naučit se číst: Důkazy z metaanalýzy National Reading Panel . Čtení výzkumného čtvrtletníku, 36(3), 250-287.
