Jak poznáte, že je vaše dítě zralé na mateřskou školu? Existuje spousta kontrolních seznamů, a přesto žádné dva nejsou stejné Je to proto, že neexistuje univerzální standard pro to, co by děti měly znát před nástupem do mateřské školy – hodnocení připravenosti se může lišit podle státu nebo dokonce školního obvodu. Nejlepší věc, kterou můžete udělat, říkají odborníci na rozvoj, je hledat příležitosti, aby si vaše dítě procvičilo dovednosti v několika klíčových oblastech.
Jaké dovednosti rozvíjí váš předškolák?
Ve věku 4 a 5 let hrají zájmy vašeho dítěte velkou roli v tom, jaké dovednosti se rozvíjejí jako první. Abyste je pomohli připravit na školu, zkuste svým předškolákům nabídnout herní aktivity a nástroje v těchto šesti kategoriích dovedností:
- Výkonná funkce
- Sociálně-emocionální
- Jazyk a komunikace
- Gramotnost
- Matematika a řešení problémů
- Jemná a hrubá motorika
Níže naleznete podrobnosti o dovednostech, které se rozvíjejí ve věku 4 až 6 let v každé z těchto kategorií, a nápady, jak je vašemu dítěti pomoci procvičit. Pamatujte, že žádný školkař je nezvládl všechny – každé dítě má jiné silné stránky, zájmy a zkušenosti, díky čemuž je jeho cesta rozvoje stejně jedinečná jako ono ❤️
Zhluboka se nadechovat při manipulaci s předmětem může dětem pomoci zvládnout frustraci. Na fotografii: Uklidňující kruh
Výkonná funkce
Výkonná funkce is a broad set of skills including working memory, flexible thinking, and impulse control—all of which contribute to your child’s growing independence. Beginning around age 4, your child experiences the first of two developmental surges in executive function; the second spans adolescence to early adulthood. Když se vaše dítě připravuje na mateřskou školu, může:
- Uklidněte se po aktivním období
- Používejte seberegulační strategie – s vaší pomocí – jako jsou hluboké nádechy a sebemluva
- Přijměte změnu ve známé rutině
- Zůstaňte u poutavého úkolu 10 minut bez dozoru
- Zůstaňte na úkolu pět až 10 minut v rušivém prostředí, jako je učebna
- Proveďte čtyři jednoduché související úkoly v uvedeném pořadí: zavěste jejich batoh, pověste kabát, přijďte na koberec a posaďte se
- Správně používat základní časová slova (včera, dnes, zítra)
Způsoby, jak podpořit rozvoj výkonných funkcí vašeho dítěte:
- Povzbuďte je, aby postupovali podle několika kroků, jako je pomoc s receptem.
- Pomozte svému dítěti porozumět času a času, kdy se dějí události, pomocí nástroje, jako je nástěnka plánu na týden.
- Poskytněte svému dítěti příležitosti, aby si procvičilo sebeobsluhu, například mu dovolte, aby si samo vyčistilo zuby nebo si vybralo a obléklo vlastní pyžamo.
- Cvičte s dítětem pozorné dýchání; může pomoci nástroj jako Uklidňující kruh a Průvodce dechovými aktivitami.
Nejlepší způsob, jak vybudovat nezávislost vašeho dítěte, je nejprve dělat úkoly společně. Na fotografii: Daily Helper Board
Sociálně-emocionální skills
Čtyři roky jsou důležitým rokem pro sociálně-emocionální růst – části mozku vašeho dítěte spojené s emoční seberegulací a jazykovými dovednostmi rychle rostou. Vaše dítě může začít lépe identifikovat, pojmenovávat a mluvit o svých pocitech a pocity druhých . Když se vaše dítě připravuje na mateřskou školu, může:
- Někdy řekněte prosím, děkuji a omlouvám se bez výzvy
- Smějte se ve vhodnou dobu
- Hrajte se skupinou tří nebo více dětí
- Být schopni sdílet svůj vlastní majetek – někdy
- Podávejte jídlo a nápoje u stolu a požádejte o jejich předání
- Dodržujte další pravidla
- Ukažte pochopení dobra a zla
- Pochopte rozdíl mezi děláním věcí záměrně a náhodně
- Utěšte smutného nebo zraněného spoluhráče
- Mít imaginární přátele
- Experimentujte se lhaním
- Spolupracujte s žádostí o ticho
- Během hry dodržujte pravidla skupiny
Způsoby, jak podpořit rozvoj sociálně-emocionálních dovedností vašeho dítěte:
- Pomozte jim identifikovat a vyjádřit své pocity. Knihy a hry jsou skvělé nástroje, které vašemu dítěti pomohou prozkoumat emoce. The Ukaž, řekni
- Naučte své dítě způsoby, jak zvládat velké pocity, jako je zastavit se a párkrát se zhluboka nadechnout nebo se posadit do pohodlného křesla, když je rozrušené. V knize Charlie se učí něco nového se mladá dívka dozvídá, jaký je to pocit frustrace a jaké jsou způsoby, jak ji zvládnout.
- Poskytněte jim k tomu příležitosti hrát kooperativně s ostatními dětmi ve dvojicích a malých skupinách.
- Dejte jim úkoly, aby pomáhali doma. Nástěnka Daily Helper Board je vizuální nástroj, který může vaše dítě používat ke sledování příspěvků do domácnosti, jako je prostírání stolu nebo třídění ponožek.
Jazyk a komunikace skills
Než vaše dítě začne chodit do školy, pravděpodobně si všimnete výrazného zlepšení jeho jazykových dovedností, zejména v sociálním prostředí. Mnoho 4letých dětí dokáže vést delší konverzace doplněné pauzami, větami, odbočkami a otázkami. Čím větší slovní zásobu mají, tím více zábavy si se slovy užijí. Když se vaše dítě připravuje na mateřskou školu, může:
- Spojte až osm slov do věty
- Mít mluvenou slovní zásobu 1 000 až 1 500 slov a být schopen porozumět přibližně 4 000 slovům – i když nedoporučujeme zkoušet počítat ❤️
- Řekni ti o něčem, co se stalo během jejich dne
- Znát a někdy správně používat gramatické koncovky jako -ed nebo -ing
- Vymýšlejte hloupá slova
- Neustále se ptejte
- Užijte si vyprávění a převyprávění příběhů
- Experimentujte s vyprávěním vtipů
- Porovnejte pravidla jejich rodiny s pravidly rodin přátel
- Někdy věřte, že jejich vlastní myšlenky mohou způsobit věci (Zítra mám narozeniny!)
- Vyprávějte dlouhé příběhy, které jsou částečně pravdivé a částečně vymyšlené
- Mluvte o tom, co by se mohlo stát a co by si přáli, aby se stalo
- Mluvte celkově jasně, možná s některými nesprávnými zvuky
- Recitujte zpaměti jejich jméno, věk, pohlaví, telefonní číslo a adresu
- Držte se tématu a střídejte se během konverzace
- Při popisu události mluvte se skloňováním (vzrušení, překvapení atd.).
Způsoby, jak podpořit rozvoj jazykových a komunikačních dovedností vašeho dítěte:
- Povzbuďte je k předstírané hře a vymýšlení příběhů s rekvizitami. Sady jako Wooden Modular Village
- Navrhněte jim, aby si vybrali knihy, které si s vámi budou číst, a ptejte se jich na události v knize.
- Pomozte jim zapamatovat si důležité detaily, jako je jejich adresa a vaše telefonní číslo.
- Vyzvěte své dítě, aby sdílelo příběhy o svých každodenních činnostech. Požádejte je například, aby řekli jinému členovi rodiny, co dělali na výletě v parku nebo v obchodě s potravinami. Může jim pomoci připomenout jim něco vzrušujícího – Oh! Babička miluje motýly. Můžeš jí říct o tom, co jsme dnes viděli?
Rýmovací hry a knihy pomáhají vašemu dítěti izolovat zvuky, což je důležitá dovednost pro čtení. Na fotografii: Rhyming Rings
Gramotnost skills
Většina dětí se učí číst po nástupu do mateřské školy, ale mnohé ze stavebních kamenů čtení a psaní již zapadají. Mezi vrstevníky vašeho dítěte uvidíte širokou škálu schopností – někteří již mohou číst, zatímco jiní nemusí rozpoznat vůbec žádná písmena. Následujte vedení svého dítěte, často mu čtěte knihy a nadále mu nabídněte způsoby, jak zažít zvuky, slova a psaní. Když se vaše dítě připravuje na mateřskou školu, může:
- Nakreslete osobu s alespoň osmi z těchto částí těla: hlava, tělo, oči, nos, ústa, vlasy, paže, ramena, nohy, ruce a nohy
- Umět zkopírovat, napsat a/nebo rozpoznat některá písmena v jejich jménu
- Rozpoznat názvy některých písmen
- Ukažte na slovo, které znají v příběhu, který se jim čte
- Vymyslet rýmy
- Psací náčiní držte spíše třemi nebo čtyřmi prsty než dlaní
- Rozpoznejte některá slova, která často vidí
- Převyprávěj jednoduchý příběh, který dobře znají
- Přizpůsobte rýmované zvuky
- Rozpoznat názvy některých knih
Způsoby, jak podpořit rozvoj gramotnosti vašeho dítěte:
- Ukažte na slova na ulicích a štítcích, abyste jim pomohli všimnout si psaného jazyka v jejich prostředí.
- Hrajte rýmovací hry. Zábava s rýmováním je skvělý způsob, jak pomoci vašemu dítěti rozpoznávat zvuky v mluvené řeči a pracovat s nimi, což je důležitá součást úspěchu při čtení.
- Knihy, časopisy a další materiály ke čtení ukládejte tam, kde je snadno dosáhnou.
- Povzbuďte své dítě, aby si v knihovně vybralo své vlastní knihy.
Smyslová hra dává vašemu dítěti schopnost vidět a cítit množství a čísla. Na fotografii: Modelovací písek
Matematické dovednosti a dovednosti při řešení problémů
Nebuďte překvapeni, když vaše dítě často volá, mám nápad! Rostoucí kognitivní a jazykové dovednosti vašeho předškolního dítěte mohou vést k jasnějším projevům zvědavosti. Často rádi vrtají, staví, lepí věci dohromady a používají své ruce a mysl najednou ke zkoumání matematických a logických konceptů. Když se vaše dítě připravuje na mateřskou školu, může:
- Počítejte do 20 s některými opomenutími a chybami
- Počítejte do 10 s korespondencí jedna ku jedné
- Poznejte číslice 1 až 5
- Seřaďte objekty podle velikosti, barvy, tvaru nebo typu
- Umět pojmenovat haléře, nikláky, desetníky a čtvrtky
- Umístěte až čtyři nefunkční ilustrace ve správném pořadí
- Najděte jeden z pěti objektů, které nepatří do stejné kategorie
- Rozpoznat geometrické tvary v reálném světě
- Pochopte, že něco je vyšší nebo menší než něco jiného
- Řekněte rozdíl mezi ránem a odpolednem
- Porovnejte a porovnejte lidi podle výšky, velikosti, barvy vlasů a dalších fyzických vlastností
- Přemýšlejte v logických krocích
- Pochopte, že obrázek nebo symbol znamená něco skutečného
- Seřaďte položky od nejmenšího po největší, od nejkratšího po nejvyšší a použijte další kontrasty
- Užijte si hádanky a logické hry
- Rozpoznávat množství do čtyř bez počítání, známé jako subitizing
Způsoby, jak podpořit rozvoj matematických dovedností a dovedností při řešení problémů vašeho dítěte:
- Pomozte jim procvičovat matematické dovednosti v každodenním životě. Požádejte je, aby prostírali stůl pro konkrétní počet lidí nebo porovnali různá množství jídla, například talíř se dvěma kousky brokolice a talíř s pěti kousky brokolice.
- Procvičujte si počítání, sčítání a odčítání během hry. Modelovací písek, stavitelé bloků
- Prozkoumejte svůj domov s krejčovským metrem – je to dobrý způsob, jak vizuálně demonstrovat koncepty jako delší a kratší nebo širší a užší.
Jemná a hrubá motorika skills
Mnoho klasických dětských aktivit může zaujmout vaše dítě v době, kdy začnou chodit do školy. Díky lepší koordinaci mohou být připraveni naučit se jezdit na dvoukolovém kole s pedály, hrát poskoky, skákat přes švihadlo, skákat a přesněji stříhat nůžkami.
Můžete si také všimnout, že se úchop tužky vašeho dítěte začíná měnit. Mohou se začít vzdalovat od palmárního uchopení – náčiní zaklíněného mezi dlaní a prsty – ke stativu nebo čtyřnožce, které zahrnuje tři nebo čtyři prsty sevřené kolem špičky. Některé děti mohou dokonce začít experimentovat s dynamickým uchopením na stativ, kde se každý prst pohybuje nezávisle. Takto je ve škole naučí držet tužku. Když se vaše dítě připravuje na mateřskou školu, může:
- Cval
- Házet míč přes ruku
- Poskočte 10 stop vpřed na jedné noze
- Stříhejte podél linie nůžkami
- Nůžkami vystřihněte malý trojúhelník a čtverec
- Stopa kolem jejich vlastní ruky
- Barva uvnitř čar kruhu
- Proveďte základní úkoly se skládáním papíru
- Nalijte vodu, aniž by se hodně rozlila
- Umět si částečně (ale ne úplně) vyčistit zuby sami
- Umět šlapat a řídit kolo
- Choďte na kladině
- Oblékněte se jen s malou pomocí (zipy, patentky a možná knoflíky)
- Snadněji ovládejte velké pohyby, jako je zastavení, rozjezd a otáčení
- Někdy se během aktivity posaďte na sedadlo nebo stůjte v řadě bez dalších pohybů
- Při běhu změňte směr bez zastavení
- Proveďte kotoul vpřed
- Být schopni pokračovat na houpačce po počátečním tlaku pumpováním nohou
- Navlékněte korálky na výrobu náhrdelníku
- Naučte se skákat přes švihadlo
Způsoby, jak podpořit rozvoj jemné a hrubé motoriky vašeho dítěte:
- Nechte je procvičit úchop na stativu nebo čtyřnožce a provádět různé vodorovné, svislé a zakřivené tahy, které budou potřebovat k vytvoření písmen pomocí tabule Draw, Trace a Erase Board.
- Povzbuďte je, aby si pod vaším dohledem podávaly vlastní jídlo a vodu.
- Požádejte je, aby si vybrali a oblékli své vlastní oblečení, které budou nosit každý den.
- Poskytněte jim k tomu příležitosti dance, tumble, swim, jump rope, swing, play in sprinklers, climb on play equipment, or ride a bike.
Zjistěte více o výzkumu
Ahmed, S. F., Ellis, A., Ward, K. P., Chaku, N., Vývoj pracovní paměti od raného dětství do dospívání pomocí dvou celostátně reprezentativních vzorků . Vývojová psychologie, 58 (10), 1962–1973.
Cheng, C., Rozvoj aktualizace pracovní paměti u 4–7letých dětí . Vývojová psychologie, 58 (5), 902–912.
Heyman, G. D. (2008). Kritické myšlení dětí, když se učí od druhých . Aktuální směry v psychologické vědě , 17 (5), 344-347.
Hjetland, H.N., Brinchmann, E.I., Scherer, R., Campbell Systematické recenze , 13 (1), 1-155.
Lozy, EE, Svatý, St. C., Journal of Applied Behavior Analysis , 53 (3), 1337-1353.
Lwin, S. M. (2016). Je čas na příběh!: Zkoumání potenciálu multimodality v ústním vyprávění pro podporu dětského učení slovní zásoby. Gramotnost , 50 (2), 72-82.
McClelland, M. M., Společný rozvoj: Role výkonných funkcí a motorických dovedností v raném akademickém životě dětí . Čtvrtletník výzkumu raného dětství , 46 , 142-151.
